En esta ocasión ha sido el alumnado de 3ºB el que ha montado su supermercado en clase. Esto les ha permitido, por un lado, trabajar el vocabulario a través de la clasificación de los diferentes productos, e introducirse en la dinámica de compra-venta de productos.
Una vez distribuido y colocado, por grupos iban pasando y realizaban su compra siguiendo el siguiente esquema: me he gastado, he pagado con..., me han devuelto, lo que permite también ajustar la resolución de problemas a situaciones de la vida cotidiana y desde la práctica, manipulación y vivencia directa.
¿Quién no ha querido alguna vez llenar un carro de productos, trabajar con dinero y hacer sus propios cálculos? Quizás, para otros grupos podría trabajarse con los porcentajes y los descuentos en el producto, que también han trabajado con folletos.
Ha sido una actividad que han disfrutado mucho y les ha gustado saliendo un poco de los típicos problemas. Porque a veces lo distinto engancha más que lo rutinario.
¡Bien hecho!
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